Árbol de Colores
Semana del 6 al 10 de Abril de 2020 

Sesiones Virtuales Lunes 6,  Miércoles 8 y Viernes 10 de Abril de 2020

CONTENIDO Y FUNDAMENTO - Responsable: Ps. Erika Sucasaire

En esta semana nuestros encuentros inician siempre con un saludo, haremos juegos y

dinámicas donde iremos reconociendo nuestro nombre en cada una de las canciones,

aplaudiendo todos juntos y creando un ambiente de confianza, haremos nuestro primer

acercamiento a la música escuchando con atención y en silencio los diferentes sonidos que nos proponen, descubriremos si hay alguna diferencia entre ellos y disfrutaremos ese momento desde nuestro hogar. Cada uno de los instrumentos ofrece un sinfín de modos para usarlos,juntos aprovecharemos eso y en compañía de canciones y ritmos abriremos nuestros sentidos a la música. Haremos rimas relacionadas al tiempo que vivimos, como el estado de cuarentena y la importancia del lavado de manos

Los temas que trataremos serán:

- Lavado de manos

- Familia

- Cerca/lejos

- Animales y sus crías

- Animales y objetos

SESIÓN DE MÚSICA - Responsable: Doris Zuzunaga 

Canciones
-Saludo con el nombre escrito de cada niño. 
-La Araña Chiquitita
-Los Zapatos de Mamá 
-Saco una Manito

Construcción de Instrumento Musical

Video Tutorial Colgado en Youtube el 2 de Abril, 2020

https://www.youtube.com/watch?v=enUNUHxFUnk

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA CON LOS NIÑOS  Responsable: Ps. Erika Sucasaire

ACTIVIDAD: TIERRA Y AGUA

ESPACIO: Sugerimos campo abierto

MATERIALES:

-          Envase

-          Cuchara (de preferencia que no sea de plástico)

-          Pincel

-      Botella de agua con tapa (la tapa debe tener un hueco pequeño para que el agua salga   de a pocos)

-          Papel craft 

-          Cinta masking tape

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y OBSERVACIONES:

Con la cinta poner el papel craft en la pared a la altura del niño procurando que todos los lados estén bien pegados a modo de marco, podemos iniciar nosotros; con ayuda de la cuchara sacamos tierra  y la ponemos en el envase, echamos después un poco de agua hasta mojar toda la tierra, removemos con el pincel o con el dedo y finalmente con esa mezcla hacemos trazos en el papel, después animamos a que el niño haga lo mismo. Puede sucedernos que se detenga bastantes minutos mientras explora cada elemento como la tierra, el agua, el suelo, etc ahí nosotros pacientemente acompañaremos todo ese proceso.

Si el niño empieza a jugar sólo con el agua y no quiere realizar la actividad, sugerimos hablar con él y buscar maneras creativas para que participe de la actividad sin presionarlo, si insiste otra opción es proponerle jugar con agua en otra ocasión y hacerlo.

Practiquemos confiar en nuestra intuición de padres o guías porque así también tendremos respuestas a situaciones inesperadas.

APORTE:

Motricidad fina, acercamiento a la naturaleza, reforzamos grafismo y desarrollo de la creatividad

ACTIVIDAD: AGÜITA

ESPACIO: Sugerimos Campo abierto

MATERIALES:

-          Mandil de plástico

-         Bandeja

-          Dos Vasos de plástico

-          Esponja pequeña

-        Un litro de agua en cualquier recipiente cerrado manejado por el adulto en todo momento

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Y OBSERVACIONES:

 

El niño se pone el mandil y alistamos los dos vasos y la esponja dentro de la bandeja, pasaremos a verter un poco de agua en uno de sus vasos, llenaremos la cuarta parte del vaso aproximadamente, es importante que sea poca agua.

Permitiremos al niño explorar sus materiales para que inicie la actividad por sí mismo, posiblemente vierta el agua de un vaso al otro manualmente o usando la esponja o intente otras maneras mientras va jugando, en caso el niño elija verter manualmente el agua de un vaso al otro, observemos su precisión  y cuánto mejora desde la primera vez realizada la actividad hasta las siguientes.

El agua, se irá aumentando  de a poco cuando lo veamos necesario.

APORTE:

Motricidad, exploración y autonomía además le brindarle una sensación de calma.